設(shè)計方案
DESIGN
兒童空間設(shè)計|以色列童年與蔬果。該項目位于特拉維夫前批發(fā)市場的舊址上，是一個幼兒園綜合體，它占地3000平方米，共容納了六個面向3-6歲兒童的小型幼兒園，三個面向3個月到3歲嬰幼兒的托兒所，以及一個公共大廳。為城市中部和南部的居民們提供了一個具有創(chuàng)新性和未來規(guī)劃性的教育空間。?幼兒園設(shè)計靈感來源于項目基地和城市歷史。根據(jù)舊址的農(nóng)貿(mào)市場為靈感源頭，賦予每個空間不同的代表水果蔬菜，并由此定義空間色彩，通過控制顏色和水果形態(tài)特點來定義空間屬性
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幼兒園閱讀室處在一個安靜的氛圍、和諧、光線充足沒有任何的嘈雜。這所位于墨西哥的幼兒園，場地中的閱讀平臺模擬了蒙特雷的山脈地形，書架不再單是儲藏功能，也能支持動態(tài)的玩耍和學(xué)習(xí)，激發(fā)兒童的想象力，提供舒適的閱讀空間。豐富多彩的幾何形體要素與古色古香的工業(yè)建筑碰撞在一起，煥發(fā)出獨(dú)特而歡愉的魅力。這所幼兒園閱讀區(qū)設(shè)計，你喜歡嗎？
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一所天馬行空白色城堡幼兒園閱讀室設(shè)計，當(dāng)彩虹絢爛的顏色逐漸歸于平淡，于是在鐘書閣的盡頭浮現(xiàn)出來一個白色橢圓形城堡。它就是兒童閱讀區(qū)。孩童之心城堡是由正反建筑小屋互相穿插組成很有參與性的空間，加之ETFE膜作為外墻組成的一個半透明的迷你城市。孩子們在這里可以無拘無束地瀏覽書籍、交往，或者看著窗外的世界瞎想。所以它有時更像一個橢圓形劇場，你在里面看到自己的過去和生活的真相，你會想，或許很久以前，你就盼望來到這么一個房間。幼兒園閱讀區(qū)設(shè)計
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2019年幼兒園日式風(fēng)格設(shè)計案例圖，日式幼兒園裝修設(shè)計，以其極簡化設(shè)計和創(chuàng)意性游樂空間而聞名。幼兒園作為人的一生中最開始最重要的場所，孩子在幼兒園第一次體驗社會的地方，與其他孩子一同學(xué)習(xí)和成長的重要空間。這所日式風(fēng)格幼兒園，設(shè)計最獨(dú)特的一面，就是綠植面積極大，不僅設(shè)有斜坡和游樂設(shè)施，方便孩子們接近自然，在新鮮空氣中奔跑、攀爬。而且，這個游樂區(qū)與上層平臺相連，造型多變，增添了更多樂趣。
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幼兒園室內(nèi)設(shè)計日式風(fēng)格效果圖案例：園大部分區(qū)域，采用的是原木設(shè)計，沒有任何裝飾。地面、墻壁和天花板上覆蓋著未完工的夾板，給孩子們提供能夠考慮問題的地方。幼兒園日式風(fēng)格的過道走廊整體大部分運(yùn)用木色，把原本狹小的空間，襯托地美觀大方，每一處細(xì)微的空間，無不體現(xiàn)出激發(fā)孩子思維能力的良苦用心，孩子們可以在室內(nèi)外盡情享受“自由”的歡愉。幼兒園日式風(fēng)格效果圖案例，日式風(fēng)格設(shè)計
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日本DS幼兒園建筑設(shè)計案例分享，幼兒園設(shè)計圍繞著一個中心活動場地布置，低矮的木結(jié)構(gòu)空間非常符合孩子們的尺度。不僅如此，室內(nèi)的一切仿佛都被縮小過的，如家具、可涂鴉的黑板墻面、圓柱形的迷你衛(wèi)生間以及可以爬上爬下的窗臺等。你看，真正好的幼兒園是以一個孩子的心態(tài)去創(chuàng)作的，也許設(shè)計前要先把自己縮小~
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意大利Guastalla|幼兒園室內(nèi)設(shè)計方案
幼兒園室內(nèi)設(shè)計從教學(xué)區(qū)域的分布到建筑材料的選擇,再到室內(nèi)外空間的融合,處處體現(xiàn)出這種設(shè)計理念。幼兒園的建筑設(shè)計元素——如室內(nèi)形狀，空間的組織、材料的選擇以及與光、色彩、聲音、觸感相關(guān)的感官知覺等，都依據(jù)孩子成長所需的教育而設(shè)計。幼兒園室內(nèi)的空間結(jié)構(gòu)采用了環(huán)保的天然材料，特別是支撐結(jié)構(gòu)采用了木框架，一種安全理想的材質(zhì)來保持建筑物的隔熱。教室和實驗室之間的連接區(qū)域，被設(shè)計為充滿童趣的生活區(qū)和游樂區(qū)，透明的空間設(shè)計，使他們可以看到其它孩子的活動
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幼兒園小班室內(nèi)環(huán)境設(shè)計本是教育的一種方式，教育的一種顯現(xiàn)，教育的一種手段。從某種意義上說，環(huán)境不僅是幼兒學(xué)習(xí)的一種背景，一種支持，更是一種活動課程?？偠灾?，班級教學(xué)環(huán)境需要教師精心去營造，幼兒的生成活動需要教師有心去捕捉，幼兒園小班室內(nèi)設(shè)計圖
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幼兒園室內(nèi)設(shè)計通過專業(yè)化設(shè)計而貼合兒童的審美，鑒于各人的各年齡段兒童的審美層次的差異性，需要對兒童年齡層次進(jìn)行調(diào)查之后再做斟酌，同時（若男女生比例相差過大）學(xué)校還可酌情根據(jù)男女生比例進(jìn)行設(shè)計，幼兒園室內(nèi)設(shè)計通過這三方面（運(yùn)用卡通形象、設(shè)置專屬功能區(qū)、運(yùn)用和諧的帶有美感的色彩）可以迎合兒童的審美，而且使幼兒園室內(nèi)設(shè)計與兒童審美相結(jié)合的方法遠(yuǎn)不止于此，各位可以通過幼兒園室內(nèi)設(shè)計的經(jīng)典案例去從中獲得靈感
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